育才中学好吗？
我是2019年入职的育才教师，现在在另一个学校。 因为学校要求，有些信息没法透露太多 只许谈自己的感受 不许诋毁他人！
个人认为，一个学校好不好应该从以下方面来看： （一）师资水平怎么样 一个学校的师资力量如何直接影响了这个学校教学的水平、学生学习的质量以及学校整体的风貌。
首先，作为新教师，进入育才的时候，我校对老师们进行了为期一周的新教师入职培训，内容包括：学校发展史、校情校史、学校规章制度和课堂教学基本规范等。
通过培训我了解到，我校老师大多为研究生及以上学历，大部分是来自全国各地重点师范毕业的优秀学子；而且，作为一名新老师，刚进校时我感受到所有前辈对于新教师的关爱——他们会在你研究教案感到迷茫时给出中肯的建议；也会在上课出现突发状况时及时替你排忧解难；更会在你失落难过时亲切地给予安慰。所以，在这样一个有实力、有耐心、充满温情的教师团队里，我觉得自己很快融入了这个学校。
当然，也有让我觉得不足的地方。毕竟各个学校都有优劣之分，就教学而言，我认为我们学校在因材施教、分层教学这块做得还不够。每个班级的学生层次不同，但是我们的教学是相对统一的进度。对于学习能力较弱的同学，我在课堂上会花费更多时间讲解，课后也会给他们一对一辅导，但这样就会影响到其他同学的学习效率。如果以后能针对不同班级的学生制定相应的教学策略，我想效果可能会更好。
总之，在育才，我看到的是积极向上又相互关怀的教师群体，虽然也有不足之处，但我相信，只要大家齐心协力，定会越来越好！ （二）学生素质如何 我任教的班级是应届班，所以学生的素质普遍较高，没有经历过中考的他们就像一张干净的纸，而老师就是书写的人。我们在共同书写美好的未来。
也许是因为高一开始培养，学生们对老师的依赖感和信任感很强，所以教他们把知识学会的同时，我还希望他们能够学会对自己负责、对未来负责，做正直善良、乐观积极的一个人。当然，他们也会偶尔“惹”我生气，但大多数时候我都为他们而感到骄傲。
因为，我和他们在一起学习、一起奋斗，看着他们成长，就好像看到自己未来的样子。 作为新老师，我很感激能遇见他们。他们让我体会到一种“桃李满天下”的幸福感动。