幼儿园安全课怎么上？
面对幼儿园虐童等事件频发的现实情况，教育部近日通知，将幼儿园安全课程纳入幼儿园的常态化课程，要定期进行幼儿园安全演练。但是，幼儿园安全课程究竟如何上才能避免“虎头蛇尾”？
从近年来发生的幼儿园中毒、踩踏等事件来看，幼儿园安全问题已成为社会关注的焦点。为此，教育部近日下发通知，要求将安全教育融入到幼儿日常教育活动中，并将其固定为每学期的六大常规教育之一，加强幼儿安全防护知识教育，提高幼儿自我保护意识和能力。同时，各地还要定期进行幼儿园安全隐患大排查，加大安全设备设施投入力度，提高办园软硬件标准；严格执行《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，定期进行幼儿膳食营养分析，科学制定带量食谱，按要求做好外出活动报备及疾病预防工作。
安全演练是培养幼儿掌握基本的自我保护技能至关重要的一环。通知强调，每所幼儿园也要针对本园实际，定期组织开展不同形式的安全应急疏散演练，加强幼儿面对突发安全事故的应急处置能力。
让幼儿园孩子掌握自我保护的技能，确实避免一些伤害的发生，是非常必要和可行的。而且，让幼儿熟悉在紧急情况下躲避的伤害，以及学会保护自己，对其他方面的安全教育也起到了促进作用，可谓一举多得。
不过，从近些年来各地幼儿园安全课程开设情况和效果看，幼儿园这一课程上得有点乱。有的是形式上走走过场，有的则是沦为幼儿园教师“评功摆好”的垫脚石。
对此，笔者认为，幼儿园安全教育应确立以下几个理念。第一，幼儿处于启蒙阶段，对任何事情都处在好奇之中，对危险没有概念，所以幼儿园的安全教育应具有长期性。第二，幼儿的安全教育是基础性的，是幼儿园所有活动的基本保障，重要性不容置疑，所以应纳入常规教育内容，并确保落实到幼儿园的各种活动之中。第三，为了达到安全教育的目的，安全教育活动不能把幼儿当做知识灌输的对象，而是应与幼儿的生活相结合，对幼儿进行具体的指导，如教给幼儿必要的自我保护方法，培养幼儿的自我保护能力。
基于以上认识，笔者认为，幼儿园安全课程怎么上，可从以下几方面着手。
幼儿安全课 应使孩子在实践中掌握防范技能
一、将幼儿安全教育进一步规范化、常规化，纳入绩效考核。建立幼儿园安全工作责任机制，实行校园安全责任制，幼儿园领导、老师、工人各司其职，各负责任，确保园内孩子的人身安全。对因失职造成安全事故的，依照有关规定，严肃追究责任。要建立科学规范的安全工作绩效考核制度，将幼儿安全制度落实情况、安全防范措施状况、教师幼儿安全防护知识和能力情况等作为考核评价幼儿园工作的重要内容，推动幼儿园安全教育工作进一步规范化、常态化。
二、充分发挥各年龄段教师的作用，共同做好幼儿安全保护。小、中、大班教师要各司其责，充分发挥各自的优势，互相配合，共同做好孩子的安全保护工作。要教给小班老师看护孩子需要注意的一些安全事项。要教给中年老师一些特殊情况下的应急护理知识，提高他们的应急能力。大老师应教给孩子如何遵守各项规则，规范孩子的行为。同时各年龄段老师应有意识地对孩子的观察、进行分析、判断、和思考能力培养。
三、将小朋友的安全教育融入日常生活。老师可采取故事、儿歌、动画片、实验、讨论、绘画、社会实践等多种形式向幼儿传授相关的安全防护知识，还可以布置安全知识版面，使幼儿在日常生活中自然而然地掌握保护自己的技能。如交通规则我知道，遇到磕碰我不哭，自己穿脱衣和袜，爱护卫生不乱涂等。
四，定期举办幼儿园安全周或幼儿园安全活动日。幼儿园可采取定期举办幼儿园安全周或安全活动日的形式，开展形式多样的安全宣传教育活动。如组织开展幼儿安全知识竞赛、幼儿安全知识黑板报、橱窗展览评比，和家长进行电话抽查等方式增强效果。
五、把防恐防暴安全教育纳入日常教育。当前，暴力事件时有发生，对幼儿进行应对恐怖事件的安全教育已刻不容缓。幼儿园可结合幼儿生理、心理特点，开展反恐防暴安全教育。如让幼儿学会认识危险信号、学会躲避危险、学会保护自己、遇到恐吓，知道向大人求助等。通过安全教育，让幼儿增强防恐防暴意识，提高自我保护能力。