小学生怎么形容？
我见班上不少同学的作文里，都出现“英俊少年”、“甜美少女”等词汇。这是如何得来的呢？在班上，上课铃一响，有同学不紧不慢地走进教室，从容地坐下。有时，老师在上面讲课，有时老师在下面改作业，有的同学却趴在桌子上睡着啦。要他是“英俊少年”，我看他倒不如称呼他为“趴在书桌上的少年”准确。“甜美少女”也好不了哪里去。有时候，她说话笑得前俯后仰；有时候，她跷二郎腿，双腿弄得“嘎嘎”响；还有时候，她皱着眉头，脸上带着厌恶的神态。如果她真有那么甜美，那我倒宁愿自己是个“臭美少女”。
在我看来，那些被评为“优秀”的作文，不是吹牛过了头，就是缺乏真情实感。如《我家乡的美》，文章里除了一味的贴标签，就是陈词滥调。“我家乡的美胜似仙境”……这样的话已经不听见了。说到写家乡的“优美环境”、“好政策”等，难道所有家乡的人都一样的吗？“我家门前有一条小河，河水十分清澈。河里有许许多多的乌龟和鱼，还有一些小孩在附近玩耍。我经常趴在河边的石头上看书，不时还会有小鸟在我的头上歌唱。这都是我家乡美丽的环境条件啊！”当然，我家乡的美不仅仅是这些，但我承认，我说不出比我上面这段话更好的了。
另外，还有些话已经重复了上千遍：“我的妈妈是人民教师”、“我的爸爸是党员”、“我有一双漂亮的手”等等，连“我有一双眼睛，但有一双很脏的衣服”这样的句子都出现过。
最近，在报纸上看到一篇文章，里面说，有些中学生写“我的家乡”，把家乡写得美似天堂，但一说家乡有什么灾难，他那里竟然连一场雨都没有下过；有的写自己上学的路上，没有一处泥泞，没有一丝杂草；有的写家乡的教育事业如何发达，本县城有多少中学，有多少大学生等等。看了真让人哭笑不得：你的家乡既然那么好，干嘛还要跑县城里去上学？如果你家乡的教育确实好，那些写到“家乡文化”类的文章里呀！