学校教育如何培养学生？
个人认为，现在中国学校培养的学生最主要的问题在于，他们不知道为什么要学习，学习的目的是什么。 于是学习变成了一件很痛苦的事。 而最大的问题就在于，现在的学校的传统就是，强调“要你学”而不是“你要学”。 所以教育的矛盾就产生了——学生对学校教育的内容不喜欢（或者不明确喜欢），但是不得不学；然后在学校里面，又没有很好的方法让学生去喜欢上这些内容！
那么问题又来了，学生喜欢的，适合学生发展的学习内容到底应该是什么？ 现在普遍的学校的回答可能是：高考考什么我们就教什么。 但是我想说的说，这个回答过于敷衍和空洞了。 为什么要高考考什么我们就教什么呢？ 因为我们学校主要是为了高考而设立的啊！ 那么是不是应该反过来问一下，我们的学校是为了高考而设立的吗？ 如果不是的话，那么学校除了传授给学生知识之外，还有没有另外的价值呢？ 我曾经在课堂上问过我的学生们这样的问题：“你们来这个学校是干什么的呀？” 同学们异口同声地答道：“读书！”“考大学！” “那好！”我接着问，“你们喜欢读书吗？” 这时有同学举手发言：“老师，我喜欢看书，但是不喜欢读书。” 我笑了起来：“那好！我允许你喜欢看，但不许你讨厌读。因为读书是我们作为学生必须要做的事情。”
我接着问：“那你们喜不喜欢学数学呀？” 这时有的同学开始说话了：“我不喜欢！数学太难了！” “是的呢！”我赞同道，“数学确实不容易学。可是我有一个建议，你想不想听听看呢？” 同学们表示同意，于是我继续说道：“其实呢，数学是很有趣的。虽然你们觉得很难，但是我相信如果让你们把数学变得有趣的话，你们肯定愿意学的……比如我们可以举办一个趣味数学班，专门来研究这个问题……” 我还没有说完，就被一个不和谐的声音打断了——“老师，我们在做数学作业，没时间玩趣味数学！” 唉！我又失败了！ 如果没有让学生明确感受到学习的乐趣和快乐，仅仅是让学生“要”学，是很难让学生产生主动学习和思考的欲望的。
如果要培养学生，首先需要让学生明白为什么而学：我是为了我自己而学习！我学好后我可以..... 这是目标很重要。其次，要学会引导学生探索和发现学习的乐趣，比任何外在的压力都重要。 最后，才是教授学生知识和技能。