德州市有多少小学生？
“我们可以把学生看作是成长过程中的人，而不是看成是孩子。”在刚刚结束的全国家和全市教育工作会议上，教育部长陈宝生和德州市市长杨洪涛，分别对教育和教育发展提出了这样的要求。如何遵循教育规律和学校生长规律，把中小学生成长过程中的问题，想明白、谈清楚、做扎实，一直是市领导十分关心的一件事。
去年四季度，德州深入开展了中小学生权益保护联动共治“大走访”活动，全市各级公安、教体、民政、卫健等21个部门，开展了针对小学生权益保护、学生群体管理、安全教育等方面的研究和对学校的走访，广泛了解学校面临的挑战和亟待破解的难题，研究提出针对性解决意见建议。在此基础上，去年6月，在副市长赵学军的牵头下，教育、司法、交警、市场监管、民政、住建、文旅局、应急局等12个部门的负责同志集聚一堂，召开了一场事关“孩子的事”的“务虚会”。“我们召开了2次‘半虚半实’的会议，重点研究学校和学生面临的问题。”市教体局党组副书记、副局长王凤霞介绍——
针对学校对学生“管不了、管不好”的现状，建议建立“政府领导、教育主导、社会参与、法治保障”的校园社会治理新模式，市、县两级党委、政府成立由有关部门组成的校园安全工作领导小组，将校园安全融入社会治理，公安、法院、检察院、司法局、教育、人社、交通、市监、文体、文体、应急等部门分别牵头成立对应协调机制，强化部门协同，加强信息资源整合共享，形成共治合力。对“如何解决校园周边安全、学生出行、学生欺凌以及学生心理等问题”，大家提出了“统筹配备安全力量、推动校园警务室和驻校保安常态化运行、建立校园交通安全常态化机制、推进‘平安校园’建设”等积极可行的意见建议。
对于“如何避免学生沉迷网络”“学生手机管理”等问题，大家一致同意，学校要加强网络素养教育，做好相关制度建设，充分用好有限通讯工具，有效保障学生之间沟通所需；家长要正确引导孩子使用电子产品，把更多的关注投入到与孩子零距离的接触中。
“这次‘大走访’活动以及‘议校方略’座谈会，为建立‘五好’教育保障机制提供了方向指引和重要参考。”杨洪涛对各部门加强合作、聚力解决教育难题的做法给予肯定，“孩子的事是家事、是天事，解决好孩子的事，是各级政府的职责所在，也是建设新时代现代化新德州的重要课题。”