小学教师什么学历？
国家多年来一直致力于解决教师学历问题。特别是2012年，国家专门发布了《关于构建现代职业教育体系的实施意见》，提出：鼓励职业技术院校毕业生攻读教师硕士学位。在2013年的“教师法修订案”中，规定：教师应当具备国家规定的相应学历。近几年，多地教育部纷纷响应，采取多种举措提升中小学教师队伍素质——2018年西安市要求：40岁以下中小学教师研究生学历比例达到30%以上。2019年佛山市提出：到2020年，中小学教师学历达标率95%以上。2020年11月，教育部发布了名为《农村中小学全科教师在培养培训工作实施方案》的通知：“十三五”期间，将培养50万名左右“一专多能”的农村中小学全科教师。2021年3月，广西发布了《关于引进急需紧缺教育专业人才的公告》，准备引进2000名左右教育专业人才，其中中小学教师1786名。
但从总体来看，我国中小学教师队伍现状并不理想：一是队伍庞大，据统计，我国中小学专职教师人数为77.6万名，有60.9%的县（市、区）教师数超过500人。二是学历偏低，65%的中小学教师毕业于中师或中专，大学学历师资占比仅为16.53%。
提升教师学历势在必行。教师学历提升的渠道：一是自主提升，即教师通过就读师范类院校等方式获得学历。二是特殊机制提升，如针对幼儿园教师，2020年河南、山东、四川、湖南等省通过特岗教师招聘方式，提升幼儿师资队伍数量与质量。三是倾斜政策提升，如广西2021年的中小学教师岗位招聘条件中，规定硕士研究生学历及以上者可免于笔试，直接进入资格复审环节。