小学批改的作业多吗？
我明天就要去上一年级了，可是我觉得小学生比我们初中生累，他们作业比我多好多倍，有30多页，而我只做10多页。我认为老师留的作业实在有点过了，何况我才上小学一年级。我有点不想上学了。
老师：
“我们老师从来没留过这么多作业。”看到你的来信，老师的第一反应便是说：“不要失望，慢慢你就会习惯的。”可怜天下父母心，家长把孩子们赶鸭子上架，为了的是提高分数，提高自己的成绩，让自己的孩子赢在起跑线上。可怜的孩子，整天像陀螺一样，往往回到家里已经累得筋疲力尽了。现在的老师也很无奈，家长不放心把孩子们交给自己，生怕落在后面，所以便在各个阶段都加压，提高学习的内容和难度。
当今社会，人们对学者的定义也赋予了更多的含义：能够运用所学知识分析并解决社会生产、生活中的一些基本问题，并能从事科学研究、教学、专业编辑和宣传记者等工作的人。从社会的要求来说，学生既要掌握一定的知识，更要培养一些必要的技能。知识是构成能力的基础，而能力则是实现知识的手段。所以现行的基础教育制度，把知识技能、过程方法和情感态度三者融为一体，在课程设计上力求达到学科育人的目标。而学生的学业评价标准要体现多样化、个性化和积极性的发展特点，不仅要关注学习结果，更要追索学习过程，使每个学生即使没有优异的成绩，也都有自己努力进步的空间，使每个学生都有成功的体验，都不忘自我，充满信心。
当今的孩子大多数是独生子女，从小没有得到过什么照顾，都是别人小心翼翼的呵护着成长，现在又要一天到晚埋头桌前苦战，确实很考验人的耐力，也很考验人的毅力。如果靠逼迫、恐吓、责骂能引起孩子读书的兴趣、振奋起孩子求知的精神，那就糟糕了，那种兴趣爱好恐怕长久不了，而且不会有太大的出息。
我很理解你对上学无兴趣的心情。你想想，学校除了考试再也没有别的吸引人的地方了（也可能你的学校很优秀，校长和老师很有能耐）。功课这么多，又如此难教，教师也很辛苦，学生的功课要靠家长的帮助才能完成。学校的活动也很少，没有兴趣小组，没有学生社团。有的学校有实验室，也是教实验操作，当科学课用的。
如果你真想不上学，应该想个办法让家长同意，而不是自己生气、郁闷，甚至玩“失踪”，这样也无用。
老师想给你一个建议：好好学习音乐、美术、课外阅读，把空余时间填满，即使对上学再无聊、再不愿意接触，也渐渐地会喜欢上那里，因为那里有你的好朋友，还有你从未接触过的东西，有趣的学科、活泼的同学，你会发现那里的生活挺精彩的。如果实在不喜欢任何学科，也不喜欢学校，那还是不要辍学的好，毕竟文化差太多了。等长大以后会抱怨自己什么都不懂，没有文化知识，没有一技之长，连自己生存的技能都没有，而那个时候后悔已晚了。
小学生要培养兴趣爱好，不要整天只知道读书学习，除了学习还是学习，如果等到毕业发现什么都不会只知道读书写字，那很不幸，你的一生注定碌碌无为。