小学要背唐诗吗？
有一天，一个朋友的小孩来我家玩。朋友出门上班去了，留下4岁的小女孩在我家玩游戏。我们两个大人在一边，看着她玩。她看我对她的游戏无感，就问我：“阿姨，你知道上山曲吗？”她说的是李白的《望庐山瀑布》。我说不知道。她就说：“那你应该知道‘白发洗尽千山雪，回首千年是青山’吧？”我说这个也不知。她就很无奈地摇头，说：“怎么你们这帮大人什么都不知道，这是我今天要背的唐诗呢！”朋友说，她这女孩从小就是各种背唐诗，不管老师在课堂上讲什么，回回家里一定要她女孩背下来（似乎除了《春晓》《江雪》《枫桥夜泊》《浪淘沙》，其他的我都记不得了）。有的时候，朋友上班很忙，没时间陪她，她就自己关在房间里一声不吭地背诗词，一直到能把一整本《唐诗三百首》倒背如流。可是，即便这样，这孩子却并不喜欢诗词、歌赋这些中国古典文化。
很多时候，家长喜欢或要求孩子背一些唐诗宋词，或是一些成语俗语，甚至是小故事小寓言等等，但是，我们家长似乎很少考虑孩子的接受水平，也很少考虑诗词内容对孩子的成长有哪些好处。总之，咱们中国的家长就是喜欢拿来主义，什么好就逼迫孩子去什么。这样很容易造成两个结果。一是有些孩子喜欢这样，但有很多孩子却不喜欢，结果造成孩子逆反的结果。另一种结果就是，即便不喜欢，但是孩子迫于家长的权威，也会努力地去背，但是背完了之后，又会是什么结果呢？只能是孩子囫囵吞枣，被动地接受，对诗词一知半解，根本无法做到真正的理解。最后的结果就是，孩子依然无法从中得到快乐。那么孩子为什么一定要背唐诗呢？
诚然，唐诗的确是中国古典文化里的瑰宝。无论从格律、用字还是成句，唐诗都可以作为典范存在。但是，我们也应该注意到，作为特定历史时期的文艺作品，唐诗里面多多少少还是带有一些迷信的成分，像什么“一床麒麟枕，睡得千年梦”，什么“桃花尽日随流水，溪夜江边月更明”，这里面多少有些占卜迷信的味道。还有像什么“洞中才几度春秋，日月如一物，寒尽觉春生”之类的，更是明显的迷信。诗中还有对仗不工整的，有像“轻烟笼碧树，晓雾卷斜阳”这样的病句的，还有同一句子里有重复用字的，如“花明柳暗花明路，莺啭深深树，花香入酒香”，更有像“晓看秋月夜，共醉月明何”这样的重复用韵的。
除了这些，就是一些泛泛而谈的，如“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，“闲吹玉笛闲起舞，醉看佳人娇如花”，还有“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”等等。这所有的一切，其实都是当时的历史，和那个时代的文人们的心理活动的一个折射。所以古人说“唐诗三百首，义出无能统”，“唐诸诗人，寄兴冥冥”，“文章千古事，得失寸心知”，“采诗不休今，多言谁剪除，圣心匪幽默，万品难密抚”，“由来诗格高，触事如吞枣，未须论好丑，在理皆卓藻”的，都是很有道理的。所以，我们作为现代的家长，如果没有对唐诗进行更深层次的领悟，并以此来引导孩子，只会让孩子徒增加对诗词的隔阂。其实，孩子对古诗的理解和喜欢，可以是从“玩”开始的。