小学成绩差初中就差吗？
如今，很多父母看到自己的孩子小学阶段的考试成绩不理想，就对其失去信心甚至是打骂，也有父母对孩子的期望太高，一旦达不到自己的要求就埋怨孩子不努力，甚至逼得孩子跳崖轻生。那么，小学成绩差就必然意味着初中差吗？
其实，小学阶段的考试成绩并不一定是真实的，虽然考试成绩不能决定一切，但是它却体现了孩子们当下的学习态度和习惯。如果一个孩子对自己的学习毫无态度，上课讲话，作业不做，考试的时候作弊，那么，就算这个孩子从小学到初中再到高中都是排在倒数第一，我们也绝不能说这个孩子是优秀的。
我们不能以小学的成绩来预估孩子的初中成绩乃至终生成就，但是，小学期间的成绩很重要，它很可能就是一个孩子未来成就的“风向标”。美国斯坦福大学的一位教育学家格伦·迪伦曾经在《为什么学习成绩重要》一文中提出了三点“为什么”：因为有更好的学习成绩，孩子就可以上更好的小学，最终有更出色的成就。
因为他更用功学习，因为父母的期望更高，因为学习更加枯燥，因为在学校没有朋友，因为这些都不是“孩子想要的”，……当我们在分析一个孩子的小学成绩的时候，无论是其平时成绩，还是其各科考试成绩，都必须要将其分析到尽量客观和全面的地步，我们不能仅仅根据其所占学科比重的百分比例，而忽视其各科成绩的绝对成绩；也不能根据其单科科目之间成绩的相对比例而否定其各科成绩所反映的真实水平。
如果一个孩子各科成绩都是“良”，但有一科是“优”，我们也不能就此认为这个孩子就是成绩差。毕竟，我们在任何阶段的考试成绩都有其特殊性和普遍性，要一分为二地看问题。
在小学，学习成绩一定程度上取决于孩子是否努力，是否掌握了必要的学习方法，而在中学则要看孩子是否掌握了科学的学习方法，能否将自己的学习方法进行变革以适应新的学科以及新的学习成绩要求。
在初高中阶段，由于数学和科学课的出现，很多孩子的学习成绩开始分殊化，有不少孩子由于没有掌握科学的学习方法以致于学习成绩一落千丈；也有些孩子意识到自己的学习方法已经跟不上时代需要而进行自我变革，逐渐取得了不错的成绩。
所以，小学成绩差就不一定意味着初中的成绩也差、高中的成绩就差、日后的成就就必败。我们很多父母往往是站在个人经验和主观情感上对一个孩子下定论，这是极其不负责任的做法。如果一个孩子本身对自己的期待就不高，那么我们就没有理由对它要求太高。我们应该告诉孩子，只要每一天都有所收获，有所进步，哪怕进步是一丁点，那也是胜利。