特殊学校怎么上课？
在特殊教育学校里特殊的孩子应该怎么学习呢？他们和正常的孩子生活在一起吗？上课是用什么方式进行教学的呢？今天，就让小编为大家一一揭秘。
盲校
盲校的学生一般分三个年龄阶段：学龄前（3－6岁）、小学（6－12岁）、中学（12-18岁）。盲校学生教育是以知识启蒙和知识基础为主，同时，进行生理和心理的正常化教育、社会行为教育和残疾人职业启蒙教育。盲校的课程设置，因学生年龄和级别不同而同。一般有形体课、锻炼技巧、乐器、唱游、音乐、美术、阅读、盲文计算、文化基础课等。
聋校
聋校学生分聋儿和聋人两个学段。聋儿学段又分幼儿园部和小学部，聋人学段即中学部。聋人学校教育以听力残疾人为对象，以提高聋人的文化素质和社会适应能力为主要目的。课程设置与正常校相同，根据聋生的特点和需要，强调手语、口语、视觉教学。当前，国内外对聋人教育采取三种不同的教育途径：1）融合教育，即聋童和普通儿童一起教育；2）分别教育，即聋童进聋校受教育；3）半融合半分别教育。
聋儿的教育教学按照聋儿年龄和聋儿教育分级两部分进行。聋儿学前教育主要是日常生活自理和养成良好的生活习惯。聋儿小学阶段的教育主要是在常识、阅读、写话、拼音、算术、常识等方面打好扎实的基础，同时加强口语和手语的训练。聋儿中学阶段的教学适应聋人生理和心理特点，进行职教、普教结合，文化和职业训练并举，采用适宜他们的教学形式和教学计划。
培智学校
普通智力残疾儿童的教育。对智力残疾儿童教育以学龄儿童普通教育为基础，注重补偿其智能上的缺陷，发展其潜能和自尊心、自信心，培养他们艰苦奋斗的品性和学习、生活的自理能力，搞好思想品德教育。教学内容与学校普通儿童的一样。
残疾儿童智力补偿教育。对重度智残儿童实施全日制教育，对轻度智残儿童采取普通教育和康复教育相结合的形式，对残疾儿童入学实施特殊教育计划，进行个别教学或小组教学，使用教育部颁发的特殊教育学校各科教材，或根据教育部制定的特殊教育大纲组织教学。