幼儿园健康领域包括哪些？
幼儿健康是指幼儿身体、心理和精神等方面的健康，幼儿健康教育就是以幼儿的身体健康和心理 、精神健康为核心开展的教育 。幼儿健康领域活动从以下几个方面开展：
（一）身心状况
幼儿的健康首先是身体的健康，应保证幼儿能身体健康地活动，通过各种体育活动和日常锻炼来促进幼儿身体的正常生长发育。幼儿心理健康是指幼儿有健康的自我意识、能合理地调控情绪、有健康的人际关系和积极地人际交往态度。幼儿的生长发育还应保证幼儿有正常的身体形态和健康的心理。即幼儿能较好地适应集体生活，有积极、稳定、愉快的情绪，能感受到快乐，不经常哭，爱笑，对周围的人和事有积极的兴趣和关注态度。喜爱运动，有较强的身体适应能力。身体发育正常，营养均衡，动作协调灵敏，能较好地控制自己的身体，力量得到发展。能较好地适应周围环境，并能抵抗一般传染病（身体不太容易生病或受伤），有良好的生活卫生习惯、能保持自身的清洁等。
（二）生活能力
其主要表现在有基本的生活自理能力和良好的生活习惯，知道保护自己。幼儿的自理能力直接影响到幼儿的生活能力的获得，自理能力强，幼儿的生活能力将得到一定的提高。基本的自理能力有能自己的事情自己做；在成人的提醒下能按季节的冷暖增减衣服、会晾晒小玩具，会收拾自己的玩具用品，会料理自己的便溺。良好的生活习惯直接影响着幼儿的健康，幼儿养成良好的生活习惯，对健康问题有较强的抵抗力。良好的生活习惯有良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄习惯，知道不乱吃东西，不吃腐烂变质的食物，不吃陌生人的东西，不饮用生水。保持个人的清洁卫生（能维持自身的清洁），知道保护自己，不乱摸乱爬，不做危险动作。能躲避危险物品和危险场所，了解日常生活中的基本安全知识（不玩火、不玩电），不做危险的事，不做危险的动作等。
（三）动作发展
其主要表现在幼儿能进行基本的动作，有较佳的协调性、灵活性和反应能力。动作发展有有基本的身体平衡能力，会踏、会跑；有良好的翻滚能力、钻爬能力、攀登能力、投掷能力和跳跃能力等。能进行基本的舞蹈和模仿动作及基本的体育锻炼，能通过基本的动作进行体育游戏。幼儿协调性的发展应关注幼儿身体的基本活动，如走、跑、跳、钻爬、攀登等。幼儿要能完成基本的协调性动作，能做拍球等动作。幼儿的灵活性应在幼儿的动作、舞蹈和模仿动作等的协调性方面发展，能进行有关的体育游戏活动等。