大学生物学化学吗？
随着社会的不断发展，生物技术在人们生活中的应用更加普遍和广泛，为了使非生物专业的学生在今后的工作和生活中，能够正确和更有效地利用生物技术，同时也为了提高整个国民的生物科学素养，许多非生命科学类专业也将大学生物学列为本专业的选修课程或必修课程。
根据非生物专业学生所学的生物课程内容，目前，国内一般称其为大学生物学或普通生物学，前者在国内理工类非生物专业中开设较多，后者则在师范类非生物专业中开设较多。随着现代生物学的发展，研究的手段和方法越来越以实验技术为基础，新技术和新方法的更新速度越来越快，尤其是分子生物学和基因工程等知识渗透到各个学科中，使得实验的内容和形式有了革命性的变化，传统的生物学实验内容和形式已不可能容纳现代生命科学发展的新技术、新方法和新成果。因此，本教材在撰写过程中，从内容上，不仅精选了传统经典教材中的基础实验，同时也收录了分子生物学和基因工程技术中的常用技能，既注重介绍重要的生物知识，也注重现代生物技术的实际应用；从形式上，既有传统的验证性实验，也有探究性的实验，既有生物标本的制作和生理生化指标的测定，也有现代分子生物学的技术，如DNA和蛋白质的电泳、PCR技术和RNA的分子杂交等。
本教材除精选了经典生物学中的重要实验，也充分考虑了现代生物技术中的重要实验外，还力图吸收不同院校的教学、科研等实践活动中积累的宝贵经验，具有内容丰富、重点突出、技术实用、便于操作、方法简化的优点，也具有实验设计形式多样、传统和现代的实验技术并举、基础和应用兼顾的特点，以适应非生物专业“大学生物学”课程实践教学的需要，体现大学生物科学基础实践教学改革的方向。
本教材根据编写要求，共选编了17个实验，根据实验内容的特点，划分为植物学、动物学、遗传学和分子生物学4个部分，各部分中按照实验的难易程度排列实验顺序。对于每项实验，都按照实验原理、实验材料、实验药品、仪器和试剂的配制、实验步骤或方法、实验结果、问题与讨论和思考题等部分进行阐述。为了方便使用本教材的教师和学生，根据有关院校的教学安排，我们建议在60个学时内开设本教材中选择的12个实验，具体安排为：植物学实验2个(植物器官显微结构观察和植物组织培养)、动物学实验2个(脊椎动物胚胎早期发育观察和蝗虫形态结构观察)、遗传学实验3个(染色体加倍及其显微观察、遗传性状分析和孟德尔遗传规律模拟实验)和分子生物学实验5个(DNA的提取/鉴定、PCR技术和酶切分析、噬菌体DNA载体的质粒抽提、RNA分子杂交和蛋白质/氨基酸测定)。