小学默写能手怎么样？
我上初中的那个时代，还没有什么叫做“素质教育”的东西，至少我的记忆里是没有的。我们的教育模式完全是一种填鸭式的教育方式。学校只会教你知识，教道理，但是却不会教你怎么才能更好的去运用这些知识，所以当时，我很羡慕那些有天赋的学生，他们可以不用背，甚至还能倒背如流，因为，我实在吃不消这样机械式的学习方法。就算现在，我对于这个也是持反对意见的。
但是，我想说的重点是：即使是那时候的环境，老师也会发现，那些背不下来书的同学，即使天赋再好，也没有那些背得飞快的同学学得好。这就是记性好与坏在学习中的体现。
背是学习语言的本能需要。
记性好的人学得快，掌握得也非常快。他们的语言能力会发展得更好，理解得也会更深刻。语言能力是体现在写和说上。写源于思，思源于说。只有说得好，才能写得好。写的不好，要么是他不具备写作的素质，要么是写的太少。记性好的人，他有比较深厚的语言素养，他的思维才能更加深刻，才能够更好的表达他自己。
理解型的学习方法，学得更快、更好。
一个好的老师，一定会强调记忆的重要性。因为即使是理解型的学习，也离不开记忆。我们即使不背，也要记住。关键是找到一种让自己学得更快，更好，更实用的学习方法。
小学默写能手怎么样？
以课文为基础，以语文教学大纲为准。从小学三年级到六年级的所有课文都包括在内。主要功能是帮助学生更深入、更全面地理解课文，增强学生对词语的运用、积累！让孩子能更好的背诵！背出精彩，写出绚烂！
本丛书按年级上册分册，每个学期一册。以课文为基础，以语文教学大纲为准。系统全面地对课文进行归纳整合，把词句、成语、谚语、句段、诗歌等有密切联系的归类进行记忆。书中对词语的注释简明扼要，解释精准，揭示深刻。把需记的词语放在文中语境去理解，从感性理解上升到理性认识，大大提高了记忆效率。成语、谚语的归类记忆独具匠心，符合记忆规律，便于掌握和使用。对句段的精当感悟，不仅领悟了文意，还学会了使用。精心设计的“拓展链接”栏目是学生展示才华的园地，通过这个栏目，每个学生都可能获得运用语言的能力。有目的地背诵一些名篇佳句，是训练语言表达思维的极好方式，本书为激发学生对美的感受力和想象力，设置了“背诵比赛”栏目。本丛书供小学生课外阅读，一册约16开本，四页以内，薄薄一本，携带方便。
所以，小学的时候，一定要做一些相应的训练，至少，比初中要好。