滨江俊园盘龙小学如何？
朋友看了我的文章，说，俊园那个盘龙小学如何？朋友说他在那边买了房子，想让孩子过去读书。所以，就打听打听。说实话，我的脑海里对那个小学的印象还真不好，尤其是去年下半年，我接送小孩的那段时间。那真可以说是我的噩梦。
要说盘龙小学，就不得不先说它的周边环境。别看它现在地理位置不错，处在市中心地段，风景优美的穿金路旁，实际上，在它未搬到俊园之前，那是真的一穷二白。周边都是高坪田，房屋都是农民的房子，在昆明，叫城中村。那种环境有多差，我知道，因为小时候，我就在附近玩过。
再来讲讲，盘龙小学搬到俊园之后，周边环境的好坏。虽然，现在的俊园小区算是一个高档社区，离它不到400米远就是昆明最大的农贸市场“小花园”，天天“肉夹菜”，“菜夹肉”。每天，农贸市场的喊价声都可以盖过学校的读书声。而且，别看农贸市场小，但是，周围10个农贸市场的人流量足够大了。而马路另一边，则是云南著名的娱乐场所“明珠酒店”，好家伙，歌舞升平，醉生梦死，这边“玩娘们”，那边“弄娃娃”。好一片祥和景象。
盘龙小学新校舍于2008年9月份投入使用（具体地址为盘龙区穿金路148号，原校位于盘龙区桃源路183号）。学校有着深厚的文化底蕴和优良的校风、学风。学校“科学严谨，求实创新”，学校管理严谨，课堂教学扎实，课外活动丰富多彩。学校拥有多个计算机房、语音室、多媒体教室及理化生实验室等现代化的教育技术装备，教学环境一流。学校特别注重体育教育和艺术兴趣的培养，学校体育活动特色鲜明，被誉为“盘龙体育之花”，田径队伍不断崛起，连续多年获区运会小学组第一名。花样跳绳特色鲜明，多次在省市比赛获金奖。学校书画、古筝、刺绣、编织等艺术兴趣小组遍地生机，是全市公认的艺术教育特色突出的学校。
师资方面，学校有市级有突出贡献的优秀专家1人，中学高级教师1人，小学高级教师14人，35岁以下的青年教师28人，小学高级教师比率为46%，35岁以下的青年教师比率为64%，学校教师学历合格率达100%，有1人获得硕士学位，12人获得大学本科学士学位。
盘龙小学是一所能满足学生多种需求的学校，学校设置有多媒体教室、多功能大厅、美术、音乐、劳技、科技、自然实验室。图书管理、阅览室及体育场、体育活动室、乒乓室等。能满足学生德、智、体、美、劳全面发展的教学需求。
以上就是朋友所关心的盘龙小学的基本情况，但我所说的这些，网上都能找到，所以，我只是复述一下。下面，就是盘龙小学给我的打击。
因为盘龙小学就在家门前，所以，我中午都会在校门口接小孩下班。有时候，我就在学校的墙角下坐着，看着孩子们做作业。那会，学生们一般做完作业就自由活动了。有些熊孩子，就在操场上追逐打闹，大声喧叫。有些就在花池边，玩耍，用石头投进花池，或者用泥巴搭建“楼房”，要么就拿着小木棍，玩打仗的游戏。每次看他们玩，我就觉得他们很快乐。
但是，也有另一种情况，那就是那些写作业的好学生。他们从来不闹不吵，就安静的坐在那，或者是趴在桌子上睡觉。要么，就是趴在课桌上，拿着书本当枕头睡觉。每次看到这种情况，我就会想起那句诗“可怜天下父母心”。
但是，也有的学生是特别的奇葩，怎么说呢？就那一次的事。一个学生，穿着裤头，就跑到校门口，蹲在校门口边上。是真的很奇葩，怎么那么厚的裤子，也没穿裤子，就穿个裤头，光个屁股。当时，我就想笑，但忍着没笑出来。但又不想去看他，因为，他的姿势实在太不雅了。但是，又忍不住偷看人家。因为我也是从那个年纪走过来的，所以，我能理解他的动作和姿态。在那个时候，男孩，都想变帅、变高、变猛。所以，就有很多男孩，不惜代价，用各种方法，想变帅，变猛。当然，那只是青春期小男孩的妄想症而已。
回到正题，又看了好一会，突然发现，有个小男孩，蹲在地上，扭来扭去，那屁股弹来弹去，就是扭屁股。我说，小小朋友，干嘛呢？他就说，我就在这，看你出丑。我出丑？你说说我怎么出丑了？就蹲在这？呵呵，你没看到，我老婆就在那，我在外面玩的时候，就把裤子搞掉了。呵呵，笑话，我天天接孩子，我怎么没看见？你天天接孩子？呵！那你见到我了吗？呵呵呵！要不，我和你老婆裸奔一次，你就看见我啦！！！我操！！！这个熊孩子，真敢讲啊！！！但是，他这话，确实让我意外。因为，我老婆接孩子，确实是不注意看哪些同学的家长。她看的是穿着和打扮。像这般，“衣着褴褛”的孩子，她基本上是看不出来的。但是，从谈话中，我知道了，这个小孩，父亲不在，母亲出走。他是一个人住的。所以，就有点放任自流的味道了。
小孩呢？小孩在一边玩自己的。也不知道谁家的孩子，拿了一个矿泉水瓶子，里面有半瓶水，扔给了小孩，说，喝！小孩摇摇头，说，不要！那孩子就说，不喝，你拿着干嘛？小孩说，给我老婆（这里的孩子，都把班上的女孩子当成了老婆）喝！那孩子就说，给我看看，是不是漂亮？小孩就把瓶子递给了那孩子。那孩子揭开瓶盖，喝了一口，然后，就给小孩看了。小孩就说，好看！那孩子就说，那，你老婆，我就拿下了。说时迟，那时快。小孩一把抢过瓶子，就往门外跑。
别看小孩小。有时候，他耍起无赖来，比大人还厉害。因为，小孩耍无赖，他是不讲道理的，是完全没有逻辑的。他只抓住一个关键词，那，就是不分青红皂白。他直接就来抢。然后，那孩子就追着去抢。抢瓶子，抢的是矿泉水瓶子。而那孩子的手，却抓住小孩的手，要让小孩把瓶子交给老师。小孩呢？则拼命往家跑。边跑，边喊，爸爸，妈妈，救命啊！我听到喊声，就对他们说，别闹，赶快回去写作业。小孩就喊，爸爸妈妈，他打我。我听到这个，就想笑，我说，你拿他的瓶子，他当然打你！小孩就不说话了。
那孩子看到小孩不喊了，就到老师跟前，说，老师，他刚才喊了，他说我欺负他。老师就说，你欺负他，你没有欺负他，我是老师，我知道，他是在撒谎。而且，他拿你的水瓶子，你为什么不拿回你的水瓶子，反而去追他？他是在撒谎！别理他，你再不要和他玩耍，他就是在撒谎。小孩听到这里的眼光，就看着门口，门一开，小孩跑了。边跑，边哭，边喊，爸爸，妈妈，救命啊！谁叫他跑？追！把他追回来。老师就让那些孩子追他，去把他追回来。边追，边喊，不要跑，别跑，站住。小孩就害怕的哭起来。那是真的害怕，因为老师要是发了疯，真要追小孩，那小孩只有会被扔进垃圾桶的份。没办法，只好站住了。
老师就把小孩叫到跟前，就问他，你怎么不写作业，就跑出来玩耍了？小孩不说话。老师就说，你以为不听话，我不惩罚你。我就告诉你，你妈来了，我也这样给她讲。你就说，你为什么不写作业，跑到外面玩？小孩还是不说话。我就知道，这小孩不会说话了。老师没办法，只好让他站着。这时，另外一个孩子，说话了。他就说，老师，是他先骂我。老师就问，你怎么知道他还骂你？这孩子就说，他天天在我后面喊，他骂人我听见了。所以，是他先骂我，然后，我打他，他挨打的。老师想了想，是的，这就是个惯犯了，不能手软。于是就抓了抓头，就放他走了。他就跑过去，抓住小孩的手，就跑。
“跑”是小孩和那孩子的对话方式。“跑”，“追”也是他们的行动方式。“跑”之后，“追”便紧随其后了。但“追”也“追”不出个结果。因为，小孩不知道要往哪里跑。但也不知道会往哪跑。因为小孩子是没有什么目标的。但小孩还是跑，且跑得飞快。那孩子就追，也追得飞快。两人，就这样绕着圈子跑。从一楼跑到二楼，又从二楼跑到一楼。绕着圈，跑啊跑。跑到后来，那孩子就有点吃不消了，就说，要不，算了吧！小孩就站住，就站在原地不动了。那孩子走到近前，就对小孩说，你不要每次都这样，好不好？这样很恐怖的。万一，我父母看到你这样说我，你会看到我怎样？你会看到我怎么挨打的。这样，不好吧！看在孩子这么“懂事”的份上，我就放过你这一回。说完后，就放小孩子走了。
但我对那孩子的这一番话，却有些意外。便对小孩说