小学都学什么？
根据教学大纲规定，小学阶段，学生要经过六个学习阶段，每阶段有各有不同的学习重点，具体如下：
第一阶段：识字阶段。
学生通过拼音认读汉字，阶段要求认2500个左右常用汉字，有熟练的拼读音节能力，结合拼音能识别、学会查阅字典。
第二阶段：阅读阶段。
有一定的词语理解能力，积累一定的语言词汇，学会用成语，懂得一些格言、谚语、有关文化的典故等；联系生活经验和形象思维，了解课文内容，阐述自己的想法，表达出自己的情感；会用基本的表达方式，着重培养有逻辑的语言表达能力，学习修改自己的文章。
第三阶段：写作阶段。
学习写作各种文体，写作要有真实性、思想性、趣味性；作文要中心明确，有必要的材料，有正确合理的条理；能进行独立思考，有敏锐的观察能力，丰富的想象力，流畅有力的文字表达，做到内容生动充实，结构严谨，语法正确，锤炼词语，学会恰当的使用各种修辞手法。
第四阶段：综合性学习阶段。
综合性学习是对学生学科之间整合的训练，要求对某个专题，通过学习、活动、考察、探究等方式，进行研究性学习，以培养解决现实生活中的某些实际和问题的能力，掌握查阅字典、资料，运用科学的方法收集整理资料，对资料进行整理、归纳，写出短文等写作能力，学会归纳、总结，评价自己对事件、人物、观点和立场等，以提高分析综合的能力。
第五阶段：口语交际阶段。
继续发展说话的能力，能就提出的问题进行讨论，说出自己的见解；注意倾听对方说话，不胡乱打断别人的话；学习文明礼貌，讲究语言表达艺术。
第六阶段：毕业阶段。
具有初步的广泛阅读兴趣，在老师帮助下，选择人文学科或自然学科的综合性内容作为自己的阅读任务，着重培养读好书、好读书的习惯，对书籍有正确的价值观，能够对自己选择的书目进行摘要、评论、提出疑问，开展交流、讨论等活动。