番禺同心小学怎么样？
本人是该校19年毕业生，对于母校的感情十分复杂。 首先从环境来讲，同心真的是一个非常适合小学生念书的地方，占地面积非常大，环境优美，活动空间充足（虽然前段时间因为校园欺凌事件被央视报道，但校长已经承诺会加强管理）；其次，学校的师资队伍强大，老师教学经验丰富，教学方法多样而灵活，对学生非常负责而且相当有耐心。
但是，同心的硬件设施比较落后，部分教师素质有待提高，校风松散，学习气氛不佳。 先说说好的方面吧。由于我的初中是在广州某区重点就读的，因此对这两个学校作比较也是从我初中开始。在初中以前，我认为同心对我的各方面影响都是正面的，比如我活泼爱玩的性格、与同学融洽相处的能力等等。的确，小学的六年是我人生中最美好的时光之一。
当时我们那一届学生比较多，分三个年级段十多个班，所以管理上还是相对松散自由。老师不会过多干涉学生的课余生活，对学生的要求主要是体现在学习习惯和生活习惯的养成上。我印象很深的是，每天下午放学后会安排一两个小时左右的社团活动时间，有音乐社、书法社、篮球社等等，我参加的社团是文学社和舞蹈团。虽然这些社团的活动时间看起来很多，但事实上要真正展开活动和练习的时间并不多，而且常常会被其他课程占用。不过，在社团活动中我交到了许多志同道合的朋友。
再谈谈不足的方面。虽然大部分教师的业务能力较强，但对于一些年轻教师或者非一线教师的素质就值得商榷了。
以我初一的经历来看，除了部分科目如英语外，其他科的老师普遍存在上课内容空洞无物、形式单调、言语枯燥的问题，并且经常会把错误归因于学生。例如我不小心将水杯打翻，数学老师就当着全班的面数落我几分钟，说我做事毛躁、态度不端正等等。现在回想起来真的觉得很委屈，我只是犯了一个低年级小朋友都会犯的错误而已。而且，有时候他们批评人的方式过于极端，用惩罚性措施来让学生“长记性”。以我个人的经历而言，被揪住罚站的次数不算少。另外，部分教师对待学生家长的态度不够好，我在上学期间多次听闻家长会在电话里向班主任抱怨孩子在学校受气的事情。