上海市丰镇中学怎么样？
19级新教师来皮一下 上次说了我带的第一届学生（也就是2022届） 这次来说说我带的第二年(2023届)的情况 我教的是理科班，虽然文科班级的成绩也让我很惊艳(比如语文和英语)但今年没有文科生考进同济、上外等学校，所以就不放他们的照片了。
先说一下大背景，我是从2021年暑假开始带的这两个班级，当时他们初中毕业，由于中考的名额分配政策，大部分同学都是踩线进的高中，少部分同学比分数线高几分，有的同学甚至没到市重点分数线，但是通过名额分配进了我们学校。进校时数学水平相当差，几乎为零，其他科也是浅尝即止。
因为学校规定新教师的课必须提前一周预约，所以我第一节课是临时串讲（本来应该上的内容被之前的老师占用了），两节课的时间讲了函数的概念以及如何求函数解析式，然后布置了作业。
由于这些同学基础薄弱，上课效果很差，很多知识点听不懂，课堂气氛比较低迷。第二节课继续讲求函数解析式的部分，由于前一天晚上准备不充分，讲课过程较为混乱，有知识点遗忘，同时课堂效率低下，大部分同学无精打采，小部分同学在睡觉。
自那以后，我就时刻给自己加油打气（毕竟学校的师资配备就是这样，一个年级几个好教师，剩下的都是年轻教师或者转校的教师，我属于后者），尽量把每一节课都备足，力求课程进度及质量得到保证。但是这种情况并没有持续多久，到了十月国庆期间，部分学生就开始请假，说要回家，之后更是以家庭有事为由陆续请了长假（因为疫情原因在家上网课）直到放假前都没有出现。
据我的了解，这些同学大部分都去了民办高中，有一两个去读了中职。 所以说，这些孩子本可以通过中考进入更好的学校，但因为种种原因他们没有选择读高中，而是选择了我们的学校，而我们的学校又不是很好，导致了一个恶性循环。 虽然这样说自己学校有点不好意思，但是我确实感觉我们学校对普通学生的能力极限估计不足，给学生的定位过高，导致学生入学后接受不了学校老师的教学方式（尤其是数理化的老师，教学比较传统，比较重视基础知识和基本方法），而中途退出。
虽然这样说的自己的学生，但是事实就是如此，希望其它学校的学生不要喷我。