幼儿园多元整合课程？
多元整合课程
多元整合教材由香港教育出版社，结合香港地区的教学特点，为幼儿园及小学的幼教工作者编写的一套幼儿教育课程。该套课程包括了各领域的学习活动，包括语言、艺术、健康、科学、社会、音乐、舞蹈、创意活动、全脑训练，游戏等。
多元教育
多元整合课程，由香港教育出版社专为华人的需要而设计，将学习理论与实践相融合。以幼儿发展为本，以多元智能发展为理念，为不同发展阶段幼儿提供全面而适切的学习经验，让幼儿在主动学习的同时，获得认知、社会性、情感及体能方面的全面成长。
多元教育在亚洲的教育界和幼教界有一定的影响力。
多元智力的创始人加德纳博士指出，多元智能理论教育方法要求教师的关注点放在尊重孩子的个体差异上，针对不同的学习风格，设计适合于他们的教学方法。而多元智能教学理论，为学前教育提供了一套全新的思路。“多元整合课程”正是基于多元智能理论而诞生的，以“多元智能”理论为内核的“多元整合课程”将带给幼儿不一样的成长环境。
多元教育的课程特色
多元整合教材注重让幼儿在主动中获得全面的发展；让幼儿在快乐中获得个性成长；让幼儿在互动中体验生活，在集体中互相学习。
多元教育的指导理念
多元整合教材将“多元整合”教育理念作为课程建构与运用的基础，以培养“全面发展的人”为宗旨，充分挖掘幼儿的潜能，充分尊重个体差异，使每一名幼儿在原有水平上获得最大发展，并使每名幼儿在自身优势智能领域获得充分发展，最终得到全面发展。