如何上好幼儿园语言课？
幼儿园阶段是孩子语言发展和掌握的关键阶段，抓好这一阶段的语言教育，对宝宝今后的英语交流能力产生了重大影响。但目前幼儿园阶段主要使用的是汉语，幼儿园老师也并不具备比较好的英语听力和口语水平，孩子自然很难学习到标准的英语发音。另外，大多数幼儿园没有专业英语教材，双语教学都是通过教师自选的教材，一些英语歌曲、图片和故事来进行的，这种教学方式不仅枯燥，而且种类少，不利于孩子听说能力的提高。下面我们看看如何才能有效地对孩子进行英语教学呢？
一、教学方式应以听说为主，配合简单阅读。
众所周知，孩子掌握第二语言的最佳阶段是学龄前阶段，所以我们应该在这一阶段抓好孩子的英语启蒙教育，为将来的英语学习打好基础。但很多父母并不知道怎样有效进行英语教学，英语教学的最主要目的就是培养孩子的英语听力和口语水平，所以听说的训练应该占据我们教学过程中的绝大多数，在每天的教学过程中我们要让孩子大量听英语，可以采用TPR教学模式，让孩子听完后通过肢体表演出来，这样可以让孩子在表演的过程中充分理解所听的内容，理解之后，再用口语来表达出来。另外，在教学的过程中要学会由浅入深，先教会孩子学习简单独立的句子，然后再逐渐学习复合句子和对话，然后过渡到故事和长篇阅读。当然，所有的教学都必须与生活相联系，只有将英语教学和生活结合在一起，孩子们才能学得开心，掌握得更快，运用得更灵活。
二、专业英语教材，保证学习效果。
当然仅靠我们的汉语输入是无法彻底培养孩子们的英语思维能力的，所以还需要必要的英语输出，也就是需要有相应的英语环境来实现英语作为生存语言的学习。如何才能够创造这样的一个环境呢？当然最好是在家庭，但父母不一定具备标准的英语口语，而且父母对孩子的引导不够系统，很容易出现半吊子的状态，所以需要寻找专业的英语教学环境和教学方法，当然这样的环境只能是存在于学校，所以我们需要优秀的教师队伍和系统的教材。现在大多数幼儿园均无法实现这个要求，因为优秀的英语老师是非常紧缺的，而且现有的英语老师也往往不具备系统专业的英语知识，所以从本质上来说，我国大多数幼儿园的英语教学是无效的。
三、多让孩子接触真实的英语环境。
虽然我们无法实现英语教学的专业化，但是我们可以做到结合生活的真实化。也就是在生活中我们需要让孩子接触更多的真实英语环境，培养英语的语感。多带着孩子逛超市、逛商场、去买东西、去旅游等等，一切可以让孩子接触社会的机会都带她出去走一走，让她亲身去体会和感受真实的英语环境。