合肥芙蓉小学怎么样？
芙蓉小学是2011年9月1日正式成立的，学校占地面积5.6585万平方米，约合84.8785亩。截至到2011年5月底，学校主体工程施工已完成。工程总投资为1888.8万元，工程包括综合教学大楼及体育运动场地、操场。
学校有18个教室， 功能室内设有多媒体教室、微机室、电子备课室、音乐舞蹈教室、图书阅览室、科学实验室、书法教室、美术教室、劳动技术教室以及会议室、乒乓球训练室等专用教室，还有一座能容纳150人同时就餐的食堂。2011年开学时，可容纳12个自然班。
学校以“幸福教育”为核心价值追求，以“为每个学生提供更多发展空间，让每位教师享受教育幸福”为办学目标。学校实行“两自一包”办学体制。“两自”：学校自主管理，教师自学指导；“一包”：社会及家长参与监督。
“三个结合”：将学生幸福教育、习惯养成与课程、活动相结合；与家长、社会密切配合，与家庭和周围生活环境相结合；与培养学生的独立生活能力和劳动技术教育相结合。
根据学生年龄特点，学校展开丰富多彩的养成教育系列活动，并将学生社团活动、校园文化活动与班主任工作、日常行为规范教育有机结合，充分展示学生的个性特长。
在芙蓉路小学，每个学生都拥有一本属于自己的成长手册。教师根据学生的具体情况，设计不同的成长任务卡，只要学生完成一项任务，就可以在成长手册上获得一个印记，累积这些印记，就可以兑换班级荣誉称号，甚至参加更多的学科活动。以“奖”促“规”，学生在“规”中成长，在“奖”中实现自我肯定和自我价值，激励学生不断提高自我管理、自我发展、自我完善的能力，让学生的学习生活充满欢乐。
内容：从学校成立之日起，芙蓉小学就精心呵护每一株“芙蓉”，让每粒种子生根发芽，释放生命的能量、展现不同的风采。四年来，学校先后获得全国青少年机器人竞赛优秀学校、全国人工智能实践基地学校、全国计算机基础知识普及工程示范学校、全国中小学生校园足球特色学校、全国青少年文明示范学校、合肥市文明校园等近30项国家级、省级荣誉。
内容：近年来，在教师专业发展方面，学校通过自主推进“梧桐树”工程，加快教师专业成长。让年轻教师如梧桐树一般，在自我修炼中快速成长，实现三年合格，五年出色。近年来，学校有2人获得省教坛新秀、3人被认定为省骨干教师、10人被认定为市教坛新秀和骨干教师。多人在省、市论文评选中获奖或发表，承担的国家级、省级科研课题先后结题。
内容：在管理上，学校积极实行“数字化”管理，构建“芙蓉e家”校校通平台，通过校园一卡通，实时采集和存储教育教学管理过程中方方面面的数据，为科学管理和决策提供全面的依据。同时，依托“芙蓉e家”平台，学校积极打造“掌上芙蓉校”，让老师和同学随时随地掌握学校的最新信息和动态。