幼儿园的亲子课怎么上？
亲子课程是让孩子和父母一起去幼儿园接受的课程，这个课程的目的，一方面是为了加强父母和孩子之间的感情，另一方面，也是为了对家长的一种儿童教育的授课，下面就是对幼儿园亲子课内容的一些具体讲解。
亲子课就是以家庭为单位，强调父母和幼儿同时参与，互相配合互动式地进行讨论、学习，最终达到增进父母与幼儿之间的感情，提高父母教育素质的一种活动。在亲子实践中，教师的组织显得尤为重要，那么如何组织一次成功的亲子活动呢？
明确亲子目标
由于亲子活动的教育功能是潜在性的，因此，要想使亲子活动达到真正意义上的教育目的，教师必须根据课程内容和幼儿、家庭的基本情况确立活动目标。亲子活动的目标应包括两个方面：
1、让幼儿得到发展的教育目标。如小班"能干的小手"亲子活动的目标，幼儿方面就包括：（1）能用感官感受手的用途，知道守信用、互相帮助、互相配合的重要；（2）愿意表现自己的本领，喜欢和爸爸妈妈一起游戏，体验亲子活动的欢乐。
2、让家长得到发展的教育目标。如：（1）通过游戏及亲身体验幼儿教育，理解合作对孩子能力培养的重要性；（2）了解如何在日常生活中进行合作能力的训练。亲子活动目标的确立为活动的有效开展打下了基础。
全面制定亲子方案
方案的制定是组织亲子活动的又一重要环节，教师应本着由浅入深、环环紧扣目标的原则进行。如在小班"能干的小手"亲子活动的方案设计中，教师为34个幼儿及他们的家长准备了彩色气球若干、彩笔两盒、彩色皱纹纸一张、小鼓一面、碟子13只、塑料圈绳子若干、皮球16个、塑料圈3个、玻璃球30个等物质，设计了歌曲表演《我有一双小小手》、欣赏图片《小手本领大》、彩笔涂鸦"帮小手印个像"、亲子游戏"揪揪你、揪揪我"、"击鼓传花"、"运小猪"、"夹玻璃球"、家长互动游戏"猜猜我是谁"八个过程。每个过程又环环紧扣活动目标，如歌曲表演和亲子游戏"揪揪你、揪揪我"主要是让幼儿理解守信用、互相帮助、相互配合的重要，而游戏"运小猪"、"夹玻璃球"则是训练幼儿的动手、动脑的能力。
营造温馨的环境
教师是亲子活动的灵魂，能否使家长、幼儿和教师之间及时、有效、和谐地互动，取决于教师是否能对各环节及时总结、评价和疏导，因此，教师应营造一种和谐、愉快的活动氛围，用温馨的语言进行组织指挥。如在上例活动中，教师根据活动目标和方案做了激情的活动前言，对各环节及时总结，对幼儿和家长的表现及时评价、褒扬、鼓励，使幼儿和家长都能在温馨、轻松的氛围中得到发展。