校长如何管理好学校？
一是管理有重点。一个好校长，要能确定工作重点，即哪些问题要放在第一位、第二位等等。要善于确定教学工作的中心环节，集中学校所能调动的力量，有重点地开展工作。
二是管理有中心（即以教学为中心）。教学工作是学校中心工作，只有以抓好教学工作为中心，才能推动其它各项工作有重点向教学这个中心工作服务，才能使其它工作有目的、有计划、有秩序地开展，为教学创造良好的环境和条件。
三是管理有中心环节。在各项工作中，往往都会围绕几个中心环节来开展。校长要善于抓学校工作和教学工作的中心环节，牵一发而动全身，收到事半功倍效果。
四是管理有核心。一所学校要有凝聚力，就要有一股核心力量。这股核心力量，包括了教职工集体的核心和工作骨干的核心。校长要善于培养这两者的核心，抓好以党支部为核心和中层骨干、教学骨干及教职工中的积极分子、优秀分子为核心。以点带面，带动全校工作。
五是管理有制度。制度是管理行为规则，具有时效性和约束性。制度太多，容易造成管理混乱。校长要抓好一两个学校急需制度管理的环节，如考勤和工资，抓好学生常规等等。制度不宜太多，讲求有实效。同时还要处理好制度管理与“人治”的关系，处理好制度稳定与修改的关系，以建立一个规范化、效能化的学校。
六是管理要得心应手。校长要有心（有事业心，有事业心），而且要得心应手，就得到人，把一批人管起来，理出一批人来。理出来的既要有管理上的能人，又要有教学上的专家。同时还要得到一批人，包括上级、社会、学生家长的理解和支持。只有这样，才能使各项工作有条不紊地开展。