幼儿园一年几个学期？
马上就要开学了，九月是新生入园的一个月，许多家长正忙着给孩子选择幼儿园。可幼儿园的性质却分为三种，一种是普通幼儿园，一种是双语幼儿园，还有一种就是学前班。他们的教育方式和内容大不相同。在内容上普通园就是要学习文化知识，双语园所是学习中文和外语，学前班当然就是学习如何做好学生，如何做人等等。
问题在于：家长为孩子选择时却无法衡量哪种更好，哪种更不利于孩子长大后的发展。所以，就教育方式和专业程度上，给家长们一个参考：
1，普通园：
即我们常说的幼稚园，是对学龄前儿童实施教育的机构。中国的公立幼儿园又称为幼儿园，在级别上相当于小学，是对儿童集体教育体系中的一个重要组成部分，实行强制性的义务教育。公立幼儿园有财政支撑，学费较低，收费相对较低，但教师素质参差不齐，办学条件与教学形式较为单一。
国外的一般由教育部门批准的大型幼儿园，同样实施义务教育。现在中国的一些私立幼儿园也引进了国外先进的教育教学方法，并取得了良好的效果。
2，双语幼儿园：
让孩子同时学两种语言。双语幼儿园中，儿童主要在自然用语学习语言，或主要语言为英语，或两种语言共同存在。就幼儿的情况而言，两种语言的学习都很有必要。在幼儿时期通过大量的听说，能促进口语语言的习得，有利于表达。不过具体的环境和条件，会影响儿童外语能力的发展。
如果以“学校”的形式进行外语教育，可能会是外语环境太过混杂，反倒会影响孩子的外语能力。如果家庭条件允许，可以让孩子接受双语教育，但一定要保证语言的纯正，避免出现“语言垃圾”。
对于外语教学，应当贯穿一生中，只不过学龄前的阶段应当轻形式、重内容。一旦过了学龄期，再想培养外语能力，就需要有系统、有目的训练，非一般家庭可以承担起。
3，学前班：
学前班，俗称补习班，是儿童尚未上小学之前的儿童的学习机构，一般由有资质的学校开办，主要针对即将入学的幼儿，提前对其相关知识进行启蒙补习。某些优质学前班具有早期小学教育性质，教学内容超出了教育部规定的小学课程内容。
在我国，儿童只能在学校接受教育，没有父母或者其他监护人辅导学习的惯例。学前班教育属于一种补课形式，它使一部分天资聪颖、好学、但家庭经济状况十分优越的儿童提前学习了部分小学阶段的教育。
事实上，我国的宪法和有关的法律规定，儿童有接受义务教育的权利，而父母或者其他监护人没有让孩子提前接受教育的义务。如果让孩子提前接受教育，造成了脱节，学校应当承担法律责任。