幼儿园如何开展区角活动？
区角活动作为幼儿园教育教学活动方式之一，已纳入了幼儿园的正常教学过程。那么幼儿园如何开展区角活动呢？
1、 区域活动的设置
区域活动设置必须基于孩子的发展需要。教师应根据孩子的水平，预设一些区域活动。同时，根据孩子活动时的需要及存在的问题，再增设一些区域活动。区域活动设置的多少、范围的大小，应根据班级孩子的人数来确定。一般，每个班级设3―4个区域较为合适。
2、区域活动的要求
1）区域活动中，教师应向幼儿讲解各个区域的功用，以及如何玩好各区域的玩具，让幼儿明确在哪个区域干什么。同时要讲明在活动中应注意什么，如安全、与同伴和睦相处等。
2）教师还应向幼儿介绍各种玩具怎样玩，怎样制造出不同的声音效果，让孩子们去听听、看看、玩玩，体验其中的快乐。
3）做好材料投放的工作，园领导及老师要经常观察和听取孩子的反馈信息，对无意义或危险性的材料要及时更换。同时要准备一些即兴的材料，让孩子即兴发挥。
4）教师在幼儿区域活动前，要对幼儿进行教学，讲明应注意的事项等，这样，孩子们就会比较有序地参与到区域活动中。
5）幼儿进行区域活动时要做进一步的要求，如要相互合作、文明游戏等，对破坏材料的幼儿要进行劝阻，对粗暴的幼儿要指出其错误，并加以正面教育。
3、 区域活动的组织
1）组织形式：为了有利于观察和指导，区域活动一般分成3种：教师辅导、同伴互助和自主探索。
2）指导策略：为了促进幼儿更好地发展，对幼儿进行辅导是必要的。根据幼儿在区域活动中所表现出行为的不同，辅导又可分为指引、参与和总结三种。
3）辅导的重点应放在如何引导幼儿学会整理材料、如何处理幼儿之间的冲突及幼儿如何更好地发挥自助材料、学会创造性地运用材料进行游戏。重点要放在让幼儿学会探索，学会如何和别人友好相处，更要加强幼儿规则意识的养成以及幼儿创造能力的培养。
幼儿园如何开展区角活动，老师需要多教孩子爱护玩具，收拾整理玩具，还要多教孩子知识，让其能过丰富的生活，玩出智慧。