深圳多少所小学？
小学（PrimarySchool，妙途教育又称为初等教育）是儿童就学龄前至小学阶段进行的早期基础教育。我国小学教育实行九年义务教育，义务教育又称强制教育，意在以法律的形式规定儿童必须接受早期教育。
世界各国学校教育制度有不同规定，在实行六三三四制的国家，幼儿三岁入小学，六年中小学教育完毕后进入初中；在实行十五年制的国家，幼儿入小学开始受义务教育，修业完毕升入中学；还有部分国家实行八—四年制，儿童八岁入小学，修业四年，后进入初中。
我国现代小学教育的开端是从清代末年开始的，清末新政时开始在三镇推广学堂，改革科举制度，开始设小学堂。1907年学部厘定凡例通行全国，于是初等教育始有章程规范，1912年中华民国成立，教育部草订新学制，取消“衙学堂”，一律改称学校，取消年级称谓，以“小学”或“初等教育”统称其初级阶段，学校分“高等小学”及“初等小学”两级，后称“完全小学”，“初级小学”。
1922年旧学制废，新学制颁布，小学学习阶段的年限改为五年。1929年，国民政府公布实施——办法，规定：初等教育为六年，高级初等与中级初级之分，学校供应当前需要，得选设专业校——组。后，人民教育出版社以“完全小学”、“初级小学”、“高级小学”名义编印小学教科书，称“三小学制”。1951年，全国统一学制，小学五年。1975年又改为六年。
据2009年6月最新统计，全国共有小学39，505所，全国小学在校学生为101，913，646人。以下是深圳市的统计数据：
截至2006年，深圳共有小学91所。其中，国家级示范学校4所，广东省一级学校32所，深圳市一级学校55所。全市小学有在校学生65，106人，专任教师35，796人。1991年，深圳被授予全国“素质教育改革现代化试点城市”称号。近十年来，通过实验探索，深圳初步形成了一种与国际接轨的新的素质教育模式。该模式的主要特点就是，以学生兴趣、能力的发展为导向，着力于学生的全面、和谐发展。小学阶段是儿童接受系统教育的最重要的阶段，是儿童的“智力觉醒期”和“价值观形成了”。深圳把发展的着眼点放在小学和幼儿教育阶段，就是希望每一个孩子都能够得到最完善的基础教育，为他们今后的发展奠定良好的基础。