小学面试考试怎么准备？
很多家长都存在一种误区，觉得小孩子还这么小，根本不需要提早进行入学面试准备。虽然这种认知是最普遍的，但是却是错误的。要知道，小孩子接受教育要从娃娃抓起了，很多小孩在小学一年级的时候，由于没有养成良好的学习态度，学习习惯，平时的学习活动缺乏独立性，主动性，兴趣不广泛，想象力，创造力欠缺，分析综合能力欠缺，动手能力不强。面对这样的困境，小孩子的家长就要引起重视，采取适当的方式方法进行教育和引导。下面，就为大家推荐一些面试考试的相关内容。
2～8岁是个人审美意识逐渐形成的时期，幼儿对周围的客观事物有极敏感的认知，他们的审美心理结构中，并没有客观的评判标准，他们以自己的生活体验作为评价美的根据，他们对“美”的解释具有纯主观性。
审美心理结构是幼儿个性心理结构的重要方面，它不但体现在感知、记忆、想象、思维等心理活动中，还全面地体现在幼儿的行为行动中。幼儿审美心理结构中的各个因素不是凭空产生的，而是在相关的实践活动中，通过感受、知觉、体验、模仿、表现等途径日渐生成的。
审美能力的获得与审美态度、审美心理结构有关。其中，审美态度是个性倾向的个别差异表现。而审美心理结构不同层次的差异，是审美能力高低的根本原因。影响审美能力发展的一个重要因素是：幼儿家庭的生活审美化程度。
要尊重和保护幼儿的好奇心，让他们具有初步的注意力和理解力。注意力是自觉的，有预定目的，能持久地集中于某事物上。理解力是对事物本质和规律性的认识能力。幼儿要观察和了解生活的美好事物，必须有一定的注意力与理解力。
创造力的培养是幼儿审美教育的重要因素，而想象力是创造力的重要因素。幼儿对客观事物具有强烈的发展兴趣，对各个事物关系的认识往往从具体形象出发，具有明显的直观性。
这些就是此次面试所要考核的目的，在幼儿入学面试时所应着重培养的能力目标。家长们可以以此为参考，结合家长自身和家庭实际，采取适当的对策措施，引导自己的孩子积极参与各种有益的活动，在活动中锻炼能力，获得发展。只有有了正确的观念，采取有效的措施，你的孩子就能获得面试成功的喜报。