2017年山东高考怎么考？
刚刚看到这个问题，2016年刚考完，山东省2017高考方案还没出来，所以回答可能不太对。 山东省的高考方案曾经做过几次改革，但都是小幅度调整。今年已经是山东省使用全国卷的第二年。2015年是山东省新课改后第一次高考，试题难度被许多考生和专家评述为“史上最难”。虽然试题难度受到诸多诟病，但也有不少考生反映考试成绩与平时模拟成绩差距较大（也就是平时模拟考的不错，但是高考成绩不理想）；而也有一些考生反应考试过程中感觉题目简单，答出高分试卷。对于2017年的高考，我们无从知道会进行怎样的改革，只有耐心等待省里下发相关文件了。不过根据以往的经验，山东省的考试方案应该还是会向新高考改革的方向进行。
关于高考改革的方案，我想谈谈自己的看法。近年来，各地推行的高考改革方案可以说是五花八门。江苏省作为全国教育改革的风向标，从2016年起开始施行3+2+1的高考模式。浙江省、上海市也于近日公布了最新的高考改革方案，这两个省市作为浙江版的高考改革方案都备受瞩目。
这些改革方案的出台都是为了解决现在高考“一考定终身”“唯分数论”带来的弊端。让学生的升学路径更加多元化。同时减轻学生应试压力，促进学生的全面发展。 但是，我认为，这些改革方案虽然出发点很好，但是也存在着一些不可控的因素。
首先，是高考本身选拔人才的作用。不可否认，现在的高考存在种种弊端，但是作为现阶段最为公平的人才选拔方式，它仍然起着至关重要的作用。尤其是山东省实行的高考加分政策，更是引发众多非议。2014年起，国家取消了体育特长生等八类人员的高考加分政策，这引起许多家长和学生不满。而在2015年和2016年开始执行的农村独生子女加分政策又引来新一波的争论。无论是加分的取消还是加分的执行，都在说明高考的选拔作用无可替代。如果未来推行新的高考方案，这一矛盾不可能得到彻底的解决。
其次，是学生的素质和能力。任何一项政策的制定都是基于现状做出的决策。目前我国的普通高中仍以应试教育为主，学生综合素质和能力普遍低下，这也给新的高考方案带来许多的挑战。如果新的高考方案不能有效地改变现有高中的教育模式，那么学生能力的提高只能是空谈。
最后，是老师的教学方式和态度。学生素质的提高和能力的培养归根到底还是要靠老师来引领。新的高考方案要想取得成效，还要看教师如何看待这项改革措施。如果教师依然把主要的力量放在应付考试上，那学生的成绩肯定难以提高。如果教师能够合理地安排教学时间，科学地指导学生自学和查阅资料，学生的能力肯定能得到提升。所以，高考改革的推进关键在于教师的观念转变。