幼儿园如何进行评课？
一、说这堂课的教学目标
所谓教学目标，即预设的课程转化为实际的课程，转化为幼儿的学习结果，并能实现教育目的的程度。一般说来，我们幼儿园的教学目标，大体上可以分为情感态度、活动过程和方法、知识与技能三个方面，这三个方面应各有侧重点。而教学目标的评析，应根据幼儿的实际发展需要与活动预设的三维目标是否一致，幼儿通过活动实际获得的三维智能情况与预设的目标是否吻合来开展。
二、说这堂课对教材内容的处理
教材内容分为书面教材内容和幼儿实际发展水平两方面的内容，书面教材内容是静态的知识技能，而幼儿的实际的发展水平则是动态的教学资源，二者应该互补、互动。在评析的时候，应重点看教师是否对教材进行富有弹性、个性化的创造性处理；幼儿的实际发展知识水平对教材内容是否起到了促进的作用；教材内容对幼儿的实际发展水平是否起到了积极的影响；教师和幼儿之间是否在内容方面形成了互补、互动关系。
三、说这堂课的教学过程
在说这一部分时，应说教师是围绕教学目标这个中心来设计安排教学过程的，幼儿参与活动的广度和深度如何。并重点看教师的活动准备是否充分考虑幼儿实际发展水平和需要、是否有创意地结合幼儿的实际发展情况，并为幼儿积极创设情境、提供材料，引导幼儿自主学习、主动构建了；同时应说幼儿在学习过程中主体作用的发挥及构建了哪些方面的知识和能力；教师的教学行为与幼儿的学习行为在活动中是否形成了积极的互动态势，从而实现了预设的教育目标。