幼儿园植物角怎么布置？
在幼儿的教育活动中，自然环境是幼儿教育的不可或缺的一部分。在幼儿园里，老师带着孩子们亲近大自然，了解大自然，有助于培养孩子热爱大自然的情感，同时还能培养他们的探索精神和创新能力。
但是在幼儿园的地理环境创设中，植物角是一个容易被忽视的地方，很多幼儿园根本没有植物角，而有些幼儿园的植物角也只是装饰一下门面，并没有起到它本身的作用。为了让植物角发挥它本身的作用，更好地为幼儿的教育教学服务，我园特意地为幼儿开辟了一块园地，专门用于幼儿的植物角。经过老师们精心布置，我园幼儿园的植物角焕发了生机，孩子们的活动也活了起来。
幼儿园植物角如何布置
1、位置要适宜
在幼儿园里，由于幼儿的活动对象主要在这栋建筑物的二楼，而二楼没有任何的自然环境，所以在在教室的旁边开辟了一块属于她们的园地，以供幼儿户外活动的时候欣赏和使用。
2、适合幼儿的年龄特点
为了让孩子充分了解到植物角，植物角的设置，要有一定的深度和广度，还需要具有挑战性。既要适合幼儿的近期认知，更要考虑到幼儿的长远发展，切忌为了难度而盲目选择。
3、布局合理
植物角的合理布局，不但要考虑到幼儿的一日生活，还要考虑到幼儿学习的积极性，以及幼儿探索创新的精神。还要考虑到园区的绿化景观。更要把安全放在第一位。
如何发挥幼儿园植物角的作用
1、让幼儿园植物角成为幼儿的教育资源
要意识到植物角是幼儿的一门必修课程，要合理的规划幼儿园的植物角，把植物角作为孩子的一门必修课程。在植物角的设置上要下足功夫，真正让孩子们亲身体验认识自然、了解自然、热爱自然。
2、在植物角进行科学指导
我们应本着“鼓励自主，启发好奇；探索发现，轻松自如；因缘而生，随机引导：照顾差异，关注个别”的指导策略，让幼儿在对植物角各种动植物的观察、探索活动中，体现自主性、参与性和互动性。同时用文字或照片记录幼儿在植物角活动中提出的有关问题或所发现的有趣事物，和幼儿一起探讨。还要把植物角的活动延伸至家庭、社会，实现教育场所的多元化。
3、充分发挥幼儿的积极性和主动性
要积极创造条件，充分调动幼儿参与的主动性和积极性，让每一个幼儿都能积极的参与植物角的活动。同时还要引导幼儿自觉、有效的保护植物角内的设备和各种动植物，让他们意识到植物角是大家的，要让大家一起分享观察和发现的乐趣。