幼儿园童星故事怎么写？
小主人翁：佳佳，男，3岁，北京郊区华彬幼儿园中，班家庭成员：爸爸妈妈爷爷。
前因：佳佳小时候就很喜欢音乐，特别喜欢跳舞，可爸爸妈妈认为让孩子学钢琴最好，这样能培养艺术气质，又能增加孩子乐趣。所以直到上幼儿园前都没有好好培养音乐兴趣。
事件：佳佳上幼儿园后，在幼儿园里表现突出，不仅跳舞跳得好，而且唱歌很好听。于是，老师在家长会上极力推荐让他们学乐器，这样对孩子艺术修养较好。回到家中后，妈妈便极力劝说爸爸给孩子买乐器。爸爸想了想，既然对孩子有益，就学琵琶吧。第二天，爸爸便带着佳佳去买了琵琶。回家后，爸爸妈妈便每天督促他练习。
结果：由于妈妈每天逼他学琴，所以佳佳甚是反感。加上手指要不停地颤动，这对他来说简直比干重体力活还要难受。他每天被逼着学琴，心情特别不好，手心都是汗，手指也颤颤抖抖的，自然每次演奏都很糟糕。妈妈看到这种情况，以为是佳佳不用心练习，更加严厉地逼迫他。于是，一天，佳佳偷偷地拿着妈妈的化妆棉塞在琵琶的琴弦里。当老师听到琴声时，赶紧上前去看，才发现佳佳的琵琶有毛病，可打开看看，却发现琴弦被化妆棉缠住了，而琴弦也断了两根。老师对此很是生气，命令佳佳把琵琶拿回去，再去买两根新的琴弦。
之后，佳佳再怎么不愿意，也只得拿着两个新买的琵琶琴弦回家了。没想到刚刚到家，佳佳便死活不肯上楼，非要妈妈把他刚买的那把琵琶拿下楼来不可。妈妈没搭理他，自己去拿佳佳的另一把琵琶。可当她刚一转身，就听见“啪”的一声，回头一看，佳佳已经将刚刚拿下来的那把琵琶摔在了地上。看见摔碎的琵琶，妈妈心疼地大叫起来：“你真是个倒霉孩子，摔碎妈妈好不容易才买来的第一把琵琶，你知道妈妈为此花多少钱了吗？你知道这破琴对于我们来说意味着什么吗？”
“妈妈，我错了，对不起。”佳佳小声地跟妈妈说。可妈妈并不买账，开始狠狠地用脚蹬踢地上的碎片。
反思：儿童喜欢乐器，这是很正常的。家长一定要正确引导，切不可因为父母的个人原因而把孩子套在音乐或乐器上。不告诉孩子这样做好处何在，只是勉强给孩子学，这样不仅伤害孩子的心，而且将来也不可能成为音乐家。