幼儿园观课报告怎么写？
在幼儿园的专业发展层面，在专业化发展的过程中，我们很多时候需要通过观课评课来探讨如何在实践中提升教师的专业化管理的能力，要求我们及时地记录观察的结果与评价的思考，所以我们应该根据具体的真实情景，以独立的探究角度，对现场发生的活动作出价值判断，并具体地对自己的价值观做出阐明，如此便需要一份完整的观课报告，但相信多数人都并非觉得观课报告好写，因为要求详略得当，用直观的语言来充分地表达自己的评价，并且突出亮点，这不仅仅是要求文笔好，还凸显出了表达能力尤为重要，那么如何才能够写好幼儿园观课报告呢？
要写好幼儿园观课报告，我们需要确定主题，主题的确定很大程度上取决于自身的价值取向。我们要明确观看的这堂课上老师在哪些方面做得很好，值得赞扬，同时，我们也应该清晰地认识到这堂课上还有哪些方面仍需提高，老师以及幼儿园方面可以做一些什么样的努力来加强改善。
既然观课报告针对的是课堂观察，那么自然我们就需要从课堂上来分析，我们需要描述具体的教与学的行为，教学环境，而课堂上的各种复杂现象往往是错综复杂的，要全部描述起来是尤为困难的，所以就必须有所选择，应该把观察中获得的印象最深，最有教育意义的行为选择出来展开论述。
另外，我们也需要了解课堂观察的价值判断与活动分析。一般，我们在进行课堂观察时，往往需要做到几方面：
要了解教师，不仅要看到教师外在的言行表现，更要理解教师这些外在言行背后的理念和价值取向，这样才能真正了解教师——这个活动的研究者，合作者或与参与者。
要了解学生。要观察学生在学习中，在多种互动中的表现，知道他在什么层次上理解学习，理解教师所提出的学习目标，理解自己本身的的学习状态。
分析课堂中教师的行为。需要对其价值判断或者行动建议，即我们要通过观课报告来建议一些什么，我们可以做些什么，以促进这堂课执教者和幼儿园本身教学水平的提高。
具体地来写幼儿园观课报告，最好分成以下四个部分来叙述：
1．对标题的理解：主要是说明自己选取这个课题的缘由，在理论上或者实践中有哪些依据，有哪些想法，想要获得怎样的成果等。
2．现场观察的状况与细节：这部分是观课报告最重要的组成部分，应该全方位地再现课堂中的方方面面，要细致真实，力求全景式地再现课堂上的各种现象，应该围绕主题选择详略恰当的情节，生动地叙述出来，在叙述的过程中一定要有主观的印象和判断。
3．观察后的思考与评价：这部分是观课报告的另一个重要组成部分，应该对刚才的观察做出自己独立的思考，并且做出评价，应该有理有据，不能泛泛而谈空洞无物。
4．建议与实施策略：既然对这堂课做出了评价，自然也就要针对存在的问题提出建议，而这部分就要求我们具体针对问题提出实施策略，应尽量全面具体可行。