小学生如何背诵？
如何有效背诵？
1. 自思预习背诵是指在阅读课文之前，先自学读物，了解文的大致内容，思考背诵的技巧，在充分理解的基础上进行背诵。预习时，要认真读几遍课文，找出重点、难点，想一想，那些内容自己理解了，那些内容还被理解，哪些内容还不是太理解，并做上记号。在背熟的基础上，要自己大致地将课文内容要点复述下来。
2. 识记背诵所谓识记，就是在头脑中掌握有关知识，如记住100以内数字或英文字母表，在大脑中形成一系列链条，能顺序回忆，或倒序回忆，把甲、乙、丙、丁…联袂起来。识记的结果是保证知识的完整系统，是保证背诵的基础。如能在记忆过程中，充分进行有意注意，培养良好的习惯，就会提高记忆效果。如：多读，做到眼到、口到、心到、手到。多看，多读，多背，多写，才能记得牢，记得快。
3. 加强复习背诵必须重在复习。只有复习，才可以加深理解，巩固记忆，防止遗忘。复习可以是短短的几分钟，但必须是最纯粹的背诵，要求同背诵时一样，达到流畅，一气呵成。对于较难背诵的篇章，可反复多遍阅读，要逐句背诵，关键的地方要停下来思考、想象，分析、体会。这样，加深了对文体了解，提高理解和分析能力的同时，也加深了对材料的记忆。
4. 积极措辞一个句子当用词不当，造成褒贬相反的区别时，可以针对解释。解释的时候要根据原来句子的意思、根据词的不同意思和词在句中的不同用法，准确选用词语恰当的意思。这就对学生的理解能力、分析能力、词语的灵活运用的能力都提出了较高的要求。
5. 巧用笔记背诵必须注重背诵效果，要适当注记。在复习或考试时，既要充分思考，运用记忆方法，又要利用笔记，帮助回忆，理顺思路，以便熟练地掌握知识。所以，背课本要求我们，一边背，一边注意回忆和思考，努力做到眼到、口到、心到、手到。同时，在书上适当注意笔记，标明重要的词句，勾画出段落层次等等。这样，背诵的效果才会好。