幼儿在幼儿园该学什么？
如今，有不少家长把幼儿送进早教机构，希望孩子得到专业的教育。幼儿进入幼儿园也要授课，但这“课”到底上些什么似乎没有一个统一的标准。教育部前不久下发《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园的教育教学做了较为详细的要求：为下面的文章标题写一篇中等长度的论文，谈谈你对幼儿教育的一些想法和认识。要求有正确的教育观，有内容，有理论，有实例，观点鲜明，条理清晰，文字流畅。
一些家长把望子成龙、望女成凤的所有希望都寄托在幼儿教育上，幼儿成了“准学生”。有些幼儿园也一味要求幼儿“学知识”、“长本领”，忽略了幼儿健康、快乐成长这一根本目标。《幼儿园教育指导纲要》提出了“幼儿教育要以游戏为主”。
游戏是幼儿的典型学习活动，是促进幼儿全面发展的重要手段，在幼儿生活中占有十分重要的位置。游戏是幼儿自我学习、自我发展的行为，在游戏活动中，他们可以学到大量的知识、经验和本领。游戏是幼儿的基本活动，不能让幼儿过度地学习，不能让幼儿对玩具情有独钟，而是应该让他们享受游戏所带来的乐趣，在快乐游戏中获得知识和发展。我国近代著名教育学家陈鹤琴先生提出了“幼稚教育要重视游戏”的著名观点。法国教育家卢梭也指出：“大自然希望儿童在长大后能够成为一个幸福的人，而不是成为一个学者……”。幼儿的教育要以身 为本，要着眼幼儿的一生，千万不能把幼儿禁锢在小小的屋里，让他们成为书本的奴隶、知识的贫乏者。
幼儿应在玩中学，学中玩，在充分游戏实践中掌握知识、发展能力、增强本领。要引导幼儿对周围的环境、事物产生兴趣，发表自己的意见，从中发现他们的想象力、创造力和表现力。教师应充分利用真实或模拟的真实情境，创设自由、宽松的游戏环境，让幼儿在游戏活动中根据自身的经验进行自主选择，勇敢尝试、大胆探索、乐此不疲，在游戏过程中发展智力、提高能力、培养良好的社会素质，保证全体幼儿在起点上有相应的收获，使每一个幼儿都能达到相应的标准。
幼儿园的教育内容还应包括心理健康、良好的生活习惯、日常生活技能以及最基本卫生习惯的培养等，这些内容看似简单，实则内涵丰富，对幼儿的终身发展都起着重要的促进作用。