几岁送幼儿园？
“入园”难成为独生子女政策以来每个新学年的“固定节目”，新入园幼儿产生“入园焦虑”也成了普遍现象，严重的甚至影响幼儿身心健康。
其实，家长大可不必如此紧张。家长送幼儿入园，是一个渐进适应的过程。入小学也要一个适应过程
在心理上，一定要让幼儿知道幼儿园是学习的地方，是小朋友学习本领的地方，老师教幼儿知识，幼儿经常玩游戏，在玩中学习本领。要让幼儿知道，在幼儿园除了玩，还要学习知识，学习做许多事情，掌握许多本领，成为一个聪明、能干、独立的幼儿。这样，当幼儿看到幼儿园并不是单纯的玩，还可以学许多知识，掌握许多本领，自然而然就不渴望玩耍而不去入园了。
在生活上，尽量让幼儿知道家长每天什么时候去接他，在园里有什么事情就打电话回家；在幼儿面前处理好与幼儿有关的事情，特别是处理完一件有关幼儿的事情后，要对幼儿讲：这件事处理完了，妈妈（或爸爸）该做什么了，或者说妈妈（或爸爸）该做什么事了等等，让幼儿知道父母天天要干什么。同时最好在每天就寝前，父母与幼儿在一起时，父母给予幼儿在幼儿园生活的简短介绍，如班上发生了什么事、老师讲什么课后练习、小朋友玩什么游戏等，让幼儿第二天在幼儿园里谈论这些话题，培养幼儿对幼儿园的依恋心理，缩短幼儿入园的适应期。
要让幼儿明白，在幼儿园里玩，并不是任由幼儿胡闹，而是一个学习过程，如学习社交技能，礼貌待人、相处，学习一些规范的行为，做事情要有一点一点儿的习惯，要学会想、要做、要讲，培养幼儿的表述能力，解决问题的能力，培养一个完整的人，而不是任性的不懂规矩的孩子。
另外，幼儿初入园，家长不要伴随幼儿，尤其是不要送送停停。送送停停，会延长幼儿入园的适应期，而且，一旦幼儿园生活在幼儿脑海里不是完整的生活经历，而是断断续续的生活片段，幼儿对幼儿园也会产生不稳定的情感，甚至出现适应困难。如果幼儿出现了比较严重的焦虑症，应及时请医生的治疗，同时家长要重视心理疏导，对幼儿进行抚育，尽一切可能消除诱发焦虑症的危险因素。如果您的子女还不能正常地融入集体的行列，应及时与老师商讨对策，尽量给幼儿在生活上、心理上多加呵护和照顾，帮助幼儿顺利地度过入园适应期。