小学教育好不好？
现如今，家长在报孩子的教育问题时，往往把小学教育忽视，觉得是小学阶段，等上了中学再努力也不迟，这种想法是很片面的，也是对每一个孩子不负责任的表现。的确，在当前的现实中，中小学生确实存在非理性的升学、考上名牌中学和大学的压力。但是，我们也不得不考虑我国的实际情况，人一生都必须接受教育，不管理是什么时期，人都应该受到教育，这是每个人一生中的大事。我们不能让部分人一生受教育，让另一部分人终身受的教育是残缺的，不完整的，更不能让少数人终身没有受过什么教育，这是侵犯人权的表现。人一生都要受教，这是任何人根本无法选择的，所以，从小学到中学乃至大学，人的受教育期都是必需的，不可改变的。但在此前提下，在儿童时期，人的智力，情感，道德，行为习惯等的成长都是至关重要的。这些成果如果能在今后的任何情况下都使人受益，那便是成功了。而人能从教育中获得的不仅仅是知识，还有良好的品行，文明的举止，高雅的爱好，坚强的意志，更重要的是人的精神面貌，做人做事实质上都是在小学教育中打基础的。
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“孟母三迁”的故事流传至今，是因为她深刻地反映了古代母亲期盼孩子成才的迫切心情。的确，谁不希望自己的孩子长大有出息呢？虽然现代社会给予孩子们的教育环境要比过去许多年代好得多，但是这种渴望培育人才的迫切心情却是从古至今都一样的。中国少年儿童新闻出版总社2001年12月8日曾发表过一项调查报告：“父母为孩子接受良好教育作出的努力，已经成为当代社会引人注目的一种‘高端消费’。”有的为了孩子能进入好学校甚至不惜一切代价，去租房子、买文凭，做假证等等现象都说明了这一点。古人在教育孩子上已经给了我们很多启示：“昔孟母，择居叁迁。”，“孟母三迁，择邻而居。”，“孟母之教子也，欲居移母之志。”，“孟母，谁哉！且志于学，而居于闾巷，与其子游，学不成，事上也。”说明古代的孟母为了鼓励孩子上进，勤奋学习，不止一次地搬过家。孟母为了给孩子一个好的学习环境，甚至可以舍弃自己的安逸。真是为人父母者，忧其子也。而现代家长更是为了让孩子赢在起跑线上，真是费劲了心血，拿出了“独撑半壁河山”的气概去解决孩子的问题：托关系，走后门，打翻身仗，寻出路，求平安。中国少年儿童出版社2001年12月8日的这项调查表明：“父母为了孩子能受到更好的教育，不惜劳魂费神，多方奔走，有的甚至不惜重金购置学区房，让孩子们进条件优越的学校。”，“对于家长意愿，学校基本上是‘有求必应’。有的学校还开设了针对性很强的家教班、特长班。”
看了上面两例，不难看出从现代社会的父母为孩子接受良好教育所作出的努力，已经到了空前严格、空前重视的程度了。但是，我们同时又看到了当前孩子的压力也是空前的。人们不知道在这种愿望下产生的教育会产生什么样的结果，会不会超越孩子的承受限度而给他们的人生造成无法挽回的损失，能不能让孩子们像孟母的三迁那样产生出优秀的成果。我们现在只能拭目以待了！