怎么学小学语文？
小学生的思维方式，还处于比较直观的感性阶段，不能全面地去理解与分析事物，他们更多的是通过直观的感受，直观的看事物。所以，在教小学生学习语文的时候，就需要老师根据小学生的思维模式，选择合理的教学方式，让小学生通过感性的直观认知，去渐渐理解、掌握与吸收、消化语文知识，而不是通过教师枯燥无味地讲解，告诉他们什么是阅读理解，给他们设定一个又一个的阅读阅读分析解答试题，让他们去背解答题的答题格式。所以，下面就给大家详细介绍一下，如何教小学生学习语文，才能更加直观地呈现在他们面前，更能激发他们学习语文的兴趣，让他们快速地掌握学习语文的要领，做到真正地学以致用。
一、多让学生阅读一些适宜的文学作品。
在小学语文的课程体系中，阅读教学占有很大的比重。所以在教学过程中，要精心选择教材，做到精读与泛读相结合。多阅读一些浅显的、有意义的、具有文学性的作品。像《小王子》《草房子》《城南旧事》《小兵张嘎》这些国外的、国内的具有代表性的作品，都要让学生阅读。通过这些作品的阅读，拓宽学生的视野，丰富学生的阅历，激发他们的阅读兴趣，帮助他们养成良好的读书习惯。所谓读书破万卷，下笔如有神。在课本上学到了知识，掌握了方法，还要让学生多阅读一些相关的课外书籍，做到融会贯通，学以致用。
二、教学过程中的要多读多识。
要想让学生养成良好的读书习惯，那么在平时的教学过程中，就要开展多种形式的阅读活动，促使学生阅读越来越多自己喜欢的书籍。课内阅读与课外阅读相结合，自由阅读与导读相结合。让学生在课堂上，分享不同的读书感受，让学生在读书中沐浴文化的熏陶。在学生的课本上，不仅可以学习到文学大家塑造的经典人物形象，还可以学到丰富的语言，了解更多的文化与历史，更可以加深对汉语拼音的认识与掌握，更好的快速朗读课本。在课外，选择与自己年级相适宜的书籍，让学生认真阅读，做读书笔记，写点滴感触，提高课外阅读的水平与收获。
三、学会观察生活，激发学生的写作兴趣。
生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。那么，如何激发小学生的写作兴趣呢？就要鼓励学生学会观察生活，体会生活，探索生活中的奥秘，发现生活中的乐趣。从学生身边的生活入手，选择学生自己身边发生的事情，让学生自己进行写作，写自己的生活，写自己的体验，写自己的感受。这样，所写出来的文章，才会主题鲜明，感情真挚，内容具体，事件丰富，表达正确，叙述流畅。所以，要想让学生快速地掌握写作技能，就要做到从学生中来，到学生中去。既引导学生观察生活，关注生活，也要注意发现生活，寻找生活中的亮点，发现生活中的美，以激发学生的写作兴趣与热情。