小学教育学什么专业？
一、教学论（教什么） 研究如何有效实现课堂教学，包括课堂管理、教材教法等。主要内容包括： (一)讲授知识的方法与技能，如讲解、演示、练习、问答、辅导、讨论、演示实验、参观访问等；
(二)获取知识的途径和方法，如预习、复习、课堂提问、作业、考试、档案作业等；
(三)教师授课的形式和程序，如课的结构、节奏、板书设计、语言技巧、体态语等等；
（四）教学的组织形式，如分组教学、分层教学、课堂讨论、电化教学等等；
（五）教学评价的策略及标准。
二、学生心理（怎么教） 研究小学生认知规律以及相应的学习特点。主要包括：
(一)影响学习的个体差异，如智力、性别、年龄等特点对学习的影响；
(二)学习的理论，如联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论以及相应的教学方法；
（三）学习的过程，如记忆、感知、理解、问题解决以及对信息的加工等等过程；
（四）学习的策略，如何帮助学习者选择适合的学习方法与手段。
三、德育与心育（怎么做人） 主要阐述教育的道德意义、品德发展阶段、品德形成因素及各阶段的教育目标；系统讲述心理健康的基本知识及其教育措施，例如：
(一)小学生身心发展的特征；
(二)小学生常见的心理问题；
(三)心理辅导的基本方法和技术；
（四）学校心理健康教育的任务、内容和实施；
（五）家庭、学校和社会对于小学生心理健康教育应负责任。